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jueves, 31 de enero de 2013

SoneTo: Te presTo mi ManO

Este fotomontaje lo hemos realizado:  Erik Marín y Paula Garrido, sobre el tema de la importancia de la convivencia pacífica y de la amistad.
Lo hemos montado con animoto, y aquí está el resultado :


Te doy por entera mi amistad,
Si quieres te puedo ayudar,
Para juntos aprender a volar, 
Seremos tú y yo un ángel de la voluntad.


Te presento a mi amigo, te dará una salida, 
Cura el alma herida, con una poesía de amor,
Ya conoces a mi amigo, pinta tu carga de resplandor,
Con sus colores te enseñará la vida.

Tú me has adornado toda mi alma,
Un fuerte amor que todo lo calma,
Que fuerte amor no regresará.

Te regalo consuelo en este día,
Te presto mi amigo, te regalo mi mano,
Y cura tu alma con esta poesía.

MOTRIL

viernes, 21 de diciembre de 2012

El Invierno y las Estaciones. Cuartetos

  • Esta es un poesía que hemos hecho entre Ana Belén Tarifa, de 6ºA, y M José López-Cuervo
Se llama El Invierno. 

Espero que os guste.

El Invierno on PhotoPeach
 

El invierno muy frío es,
delicados copos caen del cielo.
Algunos cubren de blanco el ciprés,
y otros el helado suelo.

Esta es una época especial,
todas las familias se acogen,
con muchísima felicidad,
y todos juntos se recogen.

A mí me encanta esta estación,
descanso del colegio,
me lleno de emoción,
esto es un gran privilegio.


  • Esta  poesía la hemos hecho entre Adrián, de 6ºA, y David Kantor
Las Estaciones

La primera estación
Es el invierno donde jugamos con la nieve
Aunque a veces mucho llueve
Todos tenemos mucha creación.

La segunda estación 
Es la primavera donde las flores florecen
Y las hojas al mismo tiempo crecen
y cantamos una canción.

La  tercera estación
Es el verano cuando vamos a la playa
y tomamos el sol en la toalla
y con el calor nos damos un chapuzón

La cuarta estación 
es el otoño cuando las hojas caen
en distintos lugares
y apetece sentarse al sol.

Las Estaciones on PhotoPeach


lunes, 5 de noviembre de 2012

Lluvia sombría

Poema con imágenes.

Escribimos poemas inspirados por la lluvia

Lluvia sombría.Rubén on PhotoPeach

viernes, 26 de octubre de 2012

HaiKús /La Tormenta/

Hoy cae una fuerte tormenta sobre Motril. El cielo está oscuro y en clase no dejan de retumbar los truenos, después de iluminarse el horizonte con cegadores relámpagos.  A veces las ventanas vibran con el ruido que provoca el cielo. No cesa de llover.  Aprovechamos este ambiente envolvente para escribir Haikús:


 
I
Ruido con sombra
la tormenta abre paso
a una centella
/AnA GalinDo/

II
Tras la tormenta
la playa acoge la calma
vuelve la paz
/ColectiVo/
III
La tormenta cae,
los rayos iluminan
 las nubes se espantan
/Paula Gómez/

IV
Los truenos chirrían
los relámpagos cesanl
as nubes se van
/Cristina/

V
Los rayos se pierden
los truenos se esconden
las nubes piensan
/Erik/

VI
Suenan los truenos 
el cielo enfadado
¿cuando parará?
/Natalia/

VII
Las nubes lloran
se derrama el diluvio
los rayos gritan
/Paula Garrido/
VIII
Sobre las hojas
un brillo jaspeado
refleja el rayo
 /Coletivo/


 XIX
Los truenos gritan
quieren romper el cielo
Ojalá paren ya
/Nuria/ 

X
Las nubes vuelan
por el cielo navegan
los truenos caen
/Rubén/
XI
Negras las nubes
Iluminan el cielo
Lágrimas caen
/María/


XII
Las nubes azules
La lluvia hace burla
al cielo negro
/Carlos/



MONTAJE CON MÚSICA:
Haikús escritos en la clase, un día de tormenta:


jueves, 18 de octubre de 2012

sábado, 22 de septiembre de 2012

El OtoÑo llega a Motril

El otoño empieza, el verano se va,
hay hojas en el suelo ... ¡hasta para regalar!
Se va el calor, entra el frío,
abre el armario y busca el abrigo.
Mª José López-Cuervo.

Ya llega el otoño
¡qué bonito es!
las hojas de los árboles
se caen frente a tus pies.
Daniel Navarro.

Ya llega el otoño
y con él también el frío
se va todo el calor
y se congela el río.
Lidia Márquez 

Otoño templado y silencioso,
caen las hojas de los árboles
y huele a tierra mojada.
Los días se acortan
y los pájaros se marchan.
Paula Cervilla

La lluvia de colores,
la lluvia viene ya,
las gotas caen en el río
y en el mar se van.
Paula Gómez

[Alumnos y alumnas de 6º de Primaria]

jueves, 20 de septiembre de 2012

CuarTetos de ArBoLes. El Sexto Nivel

Nuestra clase inicia sus trabajos sobre composición literaria, basándonos en el primer tema que habíamos elegido: Los Arboles 

Nuestra zona, ubicada en la costa tropicas, goza de una rica vegetación que nos envuelve e inspira. El patio de nuestro colegio está lleno de árboles y rodeado de buganvillas color fucsia. Hoy os dejamos unos cuartetos sobre nuestros árboles.


Árboles
Mi gesto es arrugado,
como las hojas del otoño.
El tronco marrón
como mi pelo castaño.

Yo tengo un árbol imaginario,
echa todo lo que tu le pidas.
¡hasta un diccionario!
repleto de palabras y poesías.

María García Gómez

 El pino
El pino no es
un marino,
sino el árbol
que yo admiro


El pino no es
un canino,
sino el árbol
que tiene más primos.

Carlos Maldonado Alvarez


La parra

La parra muy bien se agarra
de las casas de la pared
y de los cortijos a la barra.

Sabe andar y escalar
dar sombra en el verano
pero no puede hablar, 
ni volar con los pájaros

Rubén Lupión

jueves, 23 de agosto de 2012

Sexto B y Ana Galindo toman la Palabra

La clase de Sexto B del Colegio Público Virgen de la Cabeza de Motril y yo, su maestra Ana Galindo, nos sentimos muy contentos y contentas de participar en este proyecto colaborativo, en el que la PALABRA busca ser el eje fundamental de participación e interacción entre distintos centros, niveles y ciudades. Por ello, y porque nos vamos a ver a lo largo de este curso en bastantes ocasiones, os queremos presentar nuestro trabajo

►Nuestro camino por la lectura y la escritura, y el uso de las TIC en la clase, de manera sistematizada, se ha convertido en una aventura que exploramos cada día, gestionamos nuestros conocimientos, y con la que crecemos como ciudadanos y como personas.
►Tenemos dos blog de clase (El Quinto Nivel y El Sexto Nivel) ) en los que publicamos nuestros trabajos y experiencias diarias. También en ellos se presentan las consignas sobre escritura creativa a seguir y las pautas de cada una.
►Además tenemos el Blog de Las Letras de AzuL MaR, que lo dedicamos exclusivamente a la publicación de nuestros trabajos de creación literaria, y en el que escribimos y publicamos maestra y alumnos/as, e incluso son varias madres las que han participado con sus poemas.

El Blog de  Las Letras de AzuL MaR  es una invitación a seguir profundizando en el mundo de la palabra y de la imagen, dando un tratamiento casi profesional a nuestras publicaciones.

El proceso que considero oportuno en las prácticas sobre creación literaria en Tercer Ciclo de Primaria es:
  1. Están sustentadas en prácticas y experiencias estéticas de lectura y escritura.
  2. Invitan a observar la realidad cotidiana desde nuevas perspectivas, a descubrir su belleza poética.
  3. Dan lugar a otras lecturas: las de lo no verbal, las previas a la letra, las lecturas del mundo y sus criaturas, la lectura de las formas y de los sonidos.
  4. Trabajamos con consignas que son la clave para activar la imaginación y el proceso creador.
  5. Implican un trabajo grupal, y  además un proceso de construcción orientado por un maestro o maestra.
  6. Constituyen una alternativa frente a la rigidez y normativa del uso del lenguaje imperante, y frente a la falta de placer que acompaña una buena parte de sus prácticas de escritura.

"Sabemos que cada niño trae consigo algo que jamás antes existió y es preciso que los padres y maestros los ayudemos a descubrir aquello que hay de único en él. Cuando miramos a un niño tenemos la posibilidad de ver un ser humano en su estado más puro, menos contaminado. Tal vez sea ese maravilloso potencial lo que nos lleva a decir que amamos a los niños"

"No se puede forzar la curiosidad, se la debe despertar·  Daniel Pennac

"La mente que se abre a una nueva idea, jamás volverá a su tamaño original" Albert Einstein


Mi blog de poemas y relatos  La CasA de La LluviA
Soy maestra de Primaria, bloguera, formadora TIC, exploradora de la Web 2.0, Redes Sociales, TIC educativas y culturales. Pertenezco a la Junta Ampliada de Espiral, Educación y Tecnología. Trabajo también como dinamizadora de programas de lectoescritura, escritura creativa y coeducación, intentado fomentar el uso de la Tecnología en la Educación y en la Sociedad, especialmente dentro de un contexto de conocimiento libre y cultura abierta.


AmisTad /ComienZo/