Sexto B y Ana Galindo toman la Palabra

La clase de Sexto B del Colegio Público Virgen de la Cabeza de Motril y yo, su maestra Ana Galindo, nos sentimos muy contentos y contentas de participar en este proyecto colaborativo, en el que la PALABRA busca ser el eje fundamental de participación e interacción entre distintos centros, niveles y ciudades. Por ello, y porque nos vamos a ver a lo largo de este curso en bastantes ocasiones, os queremos presentar nuestro trabajo

►Nuestro camino por la lectura y la escritura, y el uso de las TIC en la clase, de manera sistematizada, se ha convertido en una aventura que exploramos cada día, gestionamos nuestros conocimientos, y con la que crecemos como ciudadanos y como personas.

►Tenemos dos blog de clase (El Quinto Nivel y El Sexto Nivel) ) en los que publicamos nuestros trabajos y experiencias diarias. También en ellos se presentan las consignas sobre escritura creativa a seguir y las pautas de cada una.

►Además tenemos el Blog de Las Letras de AzuL MaR, que lo dedicamos exclusivamente a la publicación de nuestros trabajos de creación literaria, y en el que escribimos y publicamos maestra y alumnos/as, e incluso son varias madres las que han participado con sus poemas.

El Blog de  Las Letras de AzuL MaR  es una invitación a seguir profundizando en el mundo de la palabra y de la imagen, dando un tratamiento casi profesional a nuestras publicaciones.

El proceso que considero oportuno en las prácticas sobre creación literaria en Tercer Ciclo de Primaria es:

1. Están sustentadas en prácticas y experiencias estéticas de lectura y escritura.
2. Invitan a observar la realidad cotidiana desde nuevas perspectivas, a descubrir su belleza poética.
3. Dan lugar a otras lecturas: las de lo no verbal, las previas a la letra, las lecturas del mundo y sus criaturas, la lectura de las formas y de los sonidos.
4. Trabajamos con consignas que son la clave para activar la imaginación y el proceso creador.
5. Implican un trabajo grupal, y  además un proceso de construcción orientado por un maestro o maestra.
6. Constituyen una alternativa frente a la rigidez y normativa del uso del lenguaje imperante, y frente a la falta de placer que acompaña una buena parte de sus prácticas de escritura.

"Sabemos que cada niño trae consigo algo que jamás antes existió y es preciso que los padres y maestros los ayudemos a descubrir aquello que hay de único en él. Cuando miramos a un niño tenemos la posibilidad de ver un ser humano en su estado más puro, menos contaminado. Tal vez sea ese maravilloso potencial lo que nos lleva a decir que amamos a los niños"

"No se puede forzar la curiosidad, se la debe despertar·  Daniel Pennac

"La mente que se abre a una nueva idea, jamás volverá a su tamaño original" Albert Einstein

SOBRE MÍ

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Mi blog de poemas y relatos  La CasA de La LluviA

Soy maestra de Primaria, bloguera, formadora TIC, exploradora de la Web 2.0, Redes Sociales, TIC educativas y culturales. Pertenezco a la Junta Ampliada de Espiral, Educación y Tecnología. Trabajo también como dinamizadora de programas de lectoescritura, escritura creativa y coeducación, intentado fomentar el uso de la Tecnología en la Educación y en la Sociedad, especialmente dentro de un contexto de conocimiento libre y cultura abierta.

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